连云港财经学校学生劳动值周工作目标管理办法

    为了加强学生基础文明教育，培养学生的劳动意识和劳动技能，增强其自我教育、自我管理、自我服务的能力，特制定学生劳动值周工作目标管理办法。

一、学生劳动值周的岗位任务和要求

     1、机关劳动值周岗位。当好学校有关部门的助手，如协助接待来访，打印、抄送和整理有关材料，传

        达通知，整理内务等。要求做到四勤：眼勤、手勤、腿勤、脑勤，少说多干，通过观察、参与工

        作，对学校有关部门的职责、办事程序、日常工作的开展与动作有所了解，增强主人翁意识，提高

        自己的处事能力，为走向工作岗位打下基础。

     2、环保劳动值周岗位。协助总务后勤部门搞好校园绿化、美化和净化工作，如清除杂草、卫生死角，

        栽树种花，剪枝修叶，浇水治虫，翻地挖坑，清扫主干道和卫生区等，保持校园无垃圾、无杂草、

        无污水、无纸屑果皮，花草树木完好。维护校园公共卫生、爱护花草树木和公共财物等。工作重点

        是保持整洁、敢于管理。通过参与劳动来增强环保、公共卫生意识。

     3、宿舍教室劳动值周岗位。协助打扫、检查和监督教学楼和宿舍楼公共场所环境卫生。通过参与劳动

        和管理，增强不怕脏、不怕累、不怕苦意识，同时促使自己和他人文明卫生意识提高，自觉养成良

        好的卫生习惯，共同为营造优良的学习环境而努力。

     4、食堂劳动值周岗位。协助、参与帮厨（协助进行主、副食加工，选菜、洗菜）和伙食管理（初步了

        解原材料采购、保管等环节的管理），协助工作人员搞好餐厅和维护就餐秩序。通过学习、体验、

        沟通感情，培养主人翁的意识，同时提高自己的“三节”（节水、节电、节粮）意识和自食其力的

        能力。

     5、安全保卫劳动值周岗位。协助和参与保卫科日常的“四防“（防火、防盗、防毒和防矛盾激化）和

        夜间巡逻工作，保障师生安全和校园稳定。通过参与工作和劳动来了解和保卫工作的性质、任务，

        严守岗位，忠于职守，同时培养自己吃苦耐劳精神，增强安全意识和提高自我防范能力，珍惜来之

        不易的安定、舒适的学习、生活环境。

     6、管理自行车和草坪劳动值周岗位。负责教学楼、南北实验楼、图书馆、办公楼、食堂、科技馆、宿

        舍楼等处自行车摆放和停车区以及校园草坪养护工作。督促师生和外来人员自觉在指定位置停放自

        行车、自觉爱护草坪，同时增强自己严谨的生活作风。

     7、其他劳动值周岗位。协助完成有关部门分配的工作及一些临时、紧急任务，提高自己随机应变和处

        理紧急事情的能力。

二、劳动值周的组织管理

     1、按照教务科下达的教学计划要求，每学年每班轮值一周，按一门课程考核记载成绩，作为评选各种

        先进和评定奖学金、困难补助的依据之一。

     2、学生劳动值周工作由校学生工作委员会统一领导和协调，下设考评办公室，办公室设在总务科，办

        公室成员由总务科、学生科、教务科、保卫科、团委及相关教学部等部门有关同志组成。办公室职

        责为：修订有关管理与考核等制度和表格，编写劳动指导书，督促、检查和考核各班值周、部门管

        理、指导教师工作情况及经费使用审批等，并对检查结果进行公布。

     3、学生劳动值周实行“挂牌”服务，在工作证上张贴学生本人免冠照片，并写明班、姓名、岗位、指

        导老师等，以便于监督检查。全校师生都应自觉接受值周同学的检查。值周结束后，班长将工作证

        收齐后统一交到行政科。

     4、学生科和有关部门都应指定一名指导教师会同班主任负责学生劳动值周的具体工作，其任务包括事

        前动员、人员分配、任务安排、检查督促、管理教育、鉴定考证等。

     5、总务科负责安排值周学生的劳动任务、过程控制、部门协调、信息反馈、经费预算、提供相关的劳

        动工具和劳动护品、成绩汇总，并将汇总成绩分别报送教务科、学生科、有关班级等。

     6、各部门需要安排值周学生的，须保证每天给予值周学生满工作量，并加强对学生的使用、培养、管

        理和考核工作，而不仅仅让学生做本部门人员本应自己做的事情。并提前一周填写《连云港财经学

        校学生劳动值周部门用人申报表》交到总务科，否则不予安排人员。

三、劳动值周的考核及奖惩

     1、学生劳动值周成绩考核

      （1）    学生在劳动值周结束以后，应认真、如实填写《连云港财经学校学生劳动值周考核表》进行总

            结，并对自己一周劳动实绩进行自我评定。之后将考核表交给自己所在劳动部门。

      （2）    各用人部门从德（劳动态度、责任心、团结协作、求实作风等）（20%）、能（钻研业务、组织

            管理、处理事情能力等）（30%）、勤（劳动纪律、出勤和工作效率等）（20%）、绩完成任务

            质量、效果和创新精神等）（30%）等四个方面对在本部门值周的学生进行客观的考证，指导教

            师应签署意见。

      （3）    各班主任在本班劳动结束后到各部门去了解本学生一周劳动工作表现情况，并将考核表收齐，

            指导班委和各小组组长对全班一周劳动情况从劳勤（40%）、表现（60%）等方面进行考评，并

            签署意见，在周三前将考核表送到总务科。

      （4）    考评办工作人员不定期到各部门去了解学生劳动情况，对学生劳动小结和一周劳动情况作出公

            正的评价，并综合几方面考评意见，得出总评成绩（成绩分优、良、中、及格、不及格五级）

            及对全班成成绩汇总、分析，经审批后报送有关部门，及时将学生们的意见及建议向有关领导

            和部门反映、反馈。

      （5）    在劳动值周中，能服从指导，听从指挥，劳动态度端正，遵守劳动纪律和各部门规章制度，积

            极劳动，大胆参与管理，敢于制止违纪行为，按时完成布置的任务，劳动效果好，并积极主动

            提出合理性的意见和建议，改变工作中不合理因素或有其它突出表现者，成绩为良好以上。

            有下情况之一者，视情节在劳动成绩考核评定为中以下：无故不参加动员会；不服从分配、管

            理及劳动效果较差者；以各单位上班时间为准，有迟到或早退或旷工现象者；擅自高岗、串

            岗、逃岗及上班时闲聊者；病事假（不包括工伤）超过1天者；不尽现造成事故或有违纪等其它

            不良行为者。

            凡成绩不合格者，取消评选贷助补和各种先进的资格。该生应主动向考评申请在下一学期安排

            岗位再次进行劳动，各方面表现出色，综合评定成绩以“及格”记载，若参加劳动补考后仍不

            合格者，以不及格记载，不能正常毕业。

      （6）    全班学生劳动值周成绩比例，原则上为：优良率不超过90%，中、及格和不及格不低于10%。

     2、对班主任考评

      （1）    班主任在劳动值周前应做好充分的准备，按时参加考评办有关预备会议，在值周前一天晚上认

            真组织动员会，做好值周前的思想动员工作台，平时应深入到学生中去，参与有关劳动，向学

            生传授一些待人接物技巧、劳动生活技能、安全保护和防范知识等，考查学生的劳动态度、工

            作实效和出勤奋情况，经常与部门保持联系，及时将学生的合理性建议和意见向有关部门反

            映，及时解决劳动中存在的问题及总结经验教训，公平考核每个学生劳动实绩。

      （2）    学工委和考评办根据班主任的工作和完成任务情况进考核和记载，并报学生科、教务科存档。

            班主任的工作及考核情况作为各类先进评选条件之一。

     3、对用人部门考评

            校学工委和考评办对用人部门从使用、管理、教育及工作实效等方面对用人部门进行考评，积

        极听取值周学生的意见和建议，并将考评结果向有关部门和领导反映，作为部门参评先进的依据之

        一。对不按要求使用和管理、学生反映较差的部门，今后不予安排学生值周。

     4、奖惩办法

      （1）    考评办每学期对学生劳动值周工作进行小结，年终进行总结表彰。学校每年在学生中开展“学

            生劳动值周先进集体（个人）”评选活动，对在学生劳动值周工作中表现突出的学生、班级、

            班主任进行奖励。对在一些特殊岗位劳动的同学每天给予适当的补助。

      （2）    对在学生劳动值周工作中表现较差，造成不良影响的学生、班级、班主任及其他工作人员、部

            门进行批评教育，取消有关评选先进的资格和补助。

本办法自二OOO年九月起实施。